基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略

作業(yè)具有鞏固、診斷和學(xué)情分析等功能，教師要高度重視作業(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，將其作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，明確作業(yè)目標(biāo)和設(shè)計(jì)方向，為學(xué)生的后續(xù)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。伴隨著課程改革的不斷深入，教師有必要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思路和方式，采取行之有效的教學(xué)策略，變革育人方式，通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)群來(lái)優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用、內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生完成作業(yè)的效果，最大限度發(fā)揮作業(yè)的價(jià)值。（剩余4766字）