基于學科素養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學策略

近年來，教育部對高中英語學習質(zhì)量日益關(guān)注。教師不僅要豐富學生的知識儲備，還要培養(yǎng)其英語核心素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。讀后續(xù)寫作為一種綜合性的教學形式，將閱讀與寫作緊密聯(lián)系在一起，有助于提升學生的英語綜合能力。所以，教師要提高重視，探索教學策略，以全面完善課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出一批高質(zhì)量的英語人才。

一、讀后續(xù)寫簡述

讀后續(xù)寫是讓學生在理解原英語文章的基礎上，根據(jù)文中提到的情節(jié)進行深入分析，把握住其中的情感與核心要義，展開英語創(chuàng)作。（剩余4879字）