初中音樂(lè)課堂民歌教學(xué)的有效策略

民歌是人類(lèi)文化傳承的重要載體，是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累沉淀的寶貴文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。學(xué)生學(xué)習(xí)民歌，了解和熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)文化的同時(shí)，還可以提升審美能力，深化對(duì)音樂(lè)文化的多元化理解。從現(xiàn)階段初中音樂(lè)教學(xué)中所使用的教材情況來(lái)看，與民歌有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容占比有了較大幅度提升。針對(duì)各年級(jí)教材所涉及的不同的內(nèi)容和形式的民歌作品，教師需要根據(jù)該民歌的特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民歌特點(diǎn)有深入把握的基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)單元進(jìn)行重構(gòu)以及統(tǒng)整，對(duì)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的重難點(diǎn)問(wèn)題有精準(zhǔn)的把握，尤其是對(duì)民歌內(nèi)容的深度和廣度做進(jìn)一步拓展，促使初中音樂(lè)民歌教學(xué)的積極意義得到充分體現(xiàn)。（剩余4557字）