習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在問題及對(duì)策

新時(shí)代要求小學(xué)教師培養(yǎng)具有創(chuàng)造性能力和創(chuàng)新思維的綜合性人才。在當(dāng)前的小學(xué)階段寫作教學(xué)過程中，教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，避免壓抑學(xué)生的創(chuàng)造性思維，利用創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本文將對(duì)習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在問題進(jìn)行分析，并提出有針對(duì)性的對(duì)策，希望能給廣大一線教育工作者提供借鑒與參考。（剩余3417字）