構建愿寫、能寫、會寫的語文課堂

以寫作教學為核心，構建愿寫、能寫、會寫的語文課堂，既是現(xiàn)代語文教育的重要使命，也是回歸語文教學本質的現(xiàn)實訴求。為建設更加真實、更高質量的語文課堂，需要重點激發(fā)學生“愿寫”的個人意愿，培養(yǎng)學生掌握“能寫”的必要技巧，通過引導學生關注生活、挖掘情感，進而實現(xiàn)學生“會寫”、會表達的預期效果。

傳統(tǒng)語文課堂教學偏重語文知識、固定寫作方式，課堂教學內容單一，形式相對枯燥，既影響了學生對語文課堂教學內容的理解，也忽略了學生語文學習興趣、寫作趣味的有效培養(yǎng)，難以實現(xiàn)學生語文素養(yǎng)的有效提升。（剩余1004字）