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課程游戲化背景下的園本實踐例談

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常州市勤業(yè)新村幼兒園是一所創(chuàng)建于20世紀80年代的老新村配套園，幼兒園園風醇厚，人文樸素。面對新時代下的教育改革，我們靜心思考：如何挖掘老小區(qū)園所的潛能？如何激發(fā)玩性，開展以幼兒為本的游戲活動？如何觀察傾聽，基于學習元素進行價值捕捉？勤幼通過文化傳承和新生能量的雙管效應，立足兒童本位，展開工作實踐。（剩余5036字）

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