農(nóng)村寄宿制小學(xué)《道德與法治》與生活化教學(xué)

小學(xué)階段是學(xué)生道德品質(zhì)養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段，小學(xué)《道德與法治》課程作為一門培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)、塑造學(xué)生健全人格的主干課程，在課程改革深入推進(jìn)的背景下，教學(xué)理念和教學(xué)方法都需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新?！兜赖屡c法治》課程教學(xué)中，教師要實(shí)踐和創(chuàng)新生活教育理念，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容同自己的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)和價(jià)值觀等有機(jī)融合在一起，讓學(xué)生知行合一，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)自身道德品質(zhì)與綜合能力得到提高。（剩余4817字）