“三新”背景下高中思政作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)策略

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是課上與課下之間的橋梁，具有鞏固課堂知識(shí)、構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系的作用。在高中思政教育中，作業(yè)是連接課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)的中間環(huán)節(jié)，是思政教育的重要組成部分。

“三新”背景下，以往思政作業(yè)的設(shè)計(jì)已不能滿足、適應(yīng)當(dāng)下的思政教育形勢(shì)。對(duì)此，筆者就高中思政作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)展開探索，以期更好發(fā)揮思政課程的育人效能。（剩余2243字）