適用于視障學(xué)生的3D打印設(shè)計研究

——以低年級語文課堂為例

3D打印技術(shù)問世以來，受到了廣泛關(guān)注。在我國，教育領(lǐng)域?qū)ζ潢P(guān)注度日益提高，但在特殊教育領(lǐng)域，3D打印技術(shù)的應(yīng)用仍是一個相對陌生的內(nèi)容。本研究以視障學(xué)生為對象，通過教學(xué)實踐來探究3D打印觸摸教具的設(shè)計。

一、研究背景

我們通過市場調(diào)查和同行了解發(fā)現(xiàn)，目前盲校可使用的教具資源較少且實用性不強(qiáng)。市面上可見的觸摸教具多為積木或微浮雕類，大小和尺寸等參數(shù)的選擇范圍較小，且不能與聲音、盲文或視頻監(jiān)測有機(jī)融合，還不能根據(jù)盲校師生的需求定制。（剩余2116字）