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摘 要:“雙減”新政的頒布,意味著中學(xué)音樂教學(xué)無論是在教學(xué)形式還是在教學(xué)內(nèi)涵上,都應(yīng)當(dāng)建立新的理解。相比較而言,“雙減”新政則更多的具有社會(huì)意義,其給中學(xué)音樂教學(xué)帶來的影響是深遠(yuǎn)的。在“雙減”政策的背景之下,要幫助學(xué)生建立起正確的學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識(shí),以讓學(xué)生將音樂學(xué)習(xí)與素養(yǎng)提升的重心真正放到課堂上,這樣有助于音樂教學(xué)向?qū)W校、向課堂回歸,有助于高中音樂教學(xué)恢復(fù)應(yīng)有的形態(tài)。(剩余3418字)
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“雙減”背景下的中學(xué)音樂教學(xué)研究
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