指向深度學(xué)習(xí)的語文閱讀教學(xué)建構(gòu)

摘 要：“思維發(fā)展與提升”是語文學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在閱讀教學(xué)中，教師需要創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)的思維路徑，建構(gòu)多元化的探究性、思辨性學(xué)習(xí)模式，進(jìn)而獲得有意義的學(xué)習(xí)過程。從牽引思維、觸發(fā)思維、類比思維構(gòu)建深度學(xué)習(xí)模式，旨在提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：思維發(fā)展;深度學(xué)習(xí);閱讀建構(gòu)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出：“借助閱讀和寫作發(fā)展學(xué)生高階思維能力，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。（剩余3932字）