數(shù)學(xué)大單元教學(xué)視角下問題支架的設(shè)計(jì)

打開文本圖片集

數(shù)學(xué)大單元教學(xué)視角下，教師如何借助知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)問題支架，將抽象的知識(shí)與真實(shí)的情境相融，促進(jìn)學(xué)生直觀地理解知識(shí)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)呢？

一、橫向關(guān)聯(lián)，提煉核心問題

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《百分?jǐn)?shù)（二）》單元內(nèi)容涉及折扣、成數(shù)、稅率、利率等概念，與之對(duì)應(yīng)的4道例題的教材呈現(xiàn)方式具有一致性：首先介紹概念，接著通過(guò)例子加以說(shuō)明，然后將概念與之前學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行類比，最后通過(guò)實(shí)際問題的解決內(nèi)化概念。（剩余2651字）