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套餐式課程服務：“1+（2+N）”模式的新實踐

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武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)三角湖小學以培養(yǎng)“健康、安雅、博學”的靈動少年為目標，打造了“靈動教育”品牌，形成了體藝特色，探索了以課程素養(yǎng)為核心的教師專業(yè)發(fā)展路徑。學校以“靈動課程”為載體，讓學生在“童·趣”“文·彰”“武·藝”“客·創(chuàng)”四類校本課程中靈動成長。本期，我們著重探討學校由“‘1+X’靈動課程”延伸出來的“1+（2+N）”課后服務課程模式和“靈動·生長”校本教研模式。（剩余2956字）

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