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冷觀與熱望：《我的叔叔于勒》與《最后一課》比較談

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比較閱讀法是把兩篇或多篇文章放在一起，通過對作品內(nèi)容或形式等的對比閱讀，準確把握事物的特點，使認識更加充分和深刻的閱讀方法。本文以統(tǒng)編版語文九年級上冊《我的叔叔于勒》和原人教版語文七年級下冊《最后一課》為例，結合發(fā)生于1870年的普法戰(zhàn)爭給法國的政治、經(jīng)濟、文化等帶來重創(chuàng)的歷史背景，從“冷與熱——目之所及;曲與直——筆之所至;明與暗——意之所指”三個方面，對兩個文本展開分析比較，以期給文本閱讀和跨學科教學帶來更多思考和啟發(fā)。（剩余4084字）

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