語文大單元教學(xué)的模塊化設(shè)計(jì)策略

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唐靜，湖北省特級(jí)教師，湖北名師，湖北名師工作室主持人，華中師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生校外導(dǎo)師，湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，湖北省“國培計(jì)劃”“援疆計(jì)劃”及“特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)”首席專家，出版?zhèn)€人專著《靜語文》，參與編寫統(tǒng)編版教材教學(xué)用書10本，在語文教學(xué)類期刊發(fā)表文章30余篇。工作室秉承“靜語文·仁者也”的核心理念，以“學(xué)思結(jié)合，教學(xué)相長”為研究宗旨，在教學(xué)思想凝練、大單元教學(xué)等方面進(jìn)行了深入研究。（剩余3158字）