核心素養(yǎng)視域下高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探究

——以統(tǒng)編教材《中外歷史綱要》為例

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【摘要】本文在論述實(shí)施背景、介紹相關(guān)概念、闡述相關(guān)設(shè)計(jì)原則的基礎(chǔ)上，探索核心素養(yǎng)視域下高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐路徑，指出可通過(guò)“聚焦素養(yǎng)，提煉主題”“依據(jù)素養(yǎng)，確立目標(biāo)”“立足素養(yǎng)，整合內(nèi)容”“落實(shí)素養(yǎng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)”“實(shí)施評(píng)價(jià)，達(dá)成素養(yǎng)”等方式，優(yōu)化大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科思維能力，涵養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂實(shí)效，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余7079字）