人工智能賦能智慧微課的教學(xué)實(shí)踐探究

——以教育數(shù)智人課堂應(yīng)用為例

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【摘要】在當(dāng)前人工智能在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用、賦能數(shù)字教育的背景下，人工智能賦能智慧微課成為重要的教學(xué)改革和創(chuàng)新內(nèi)容。尤其伴隨著生成式人工智能AIGC日趨成熟，教育數(shù)智人成為當(dāng)下AI數(shù)智平臺(tái)極具代表性的開發(fā)和應(yīng)用熱點(diǎn)。基于此，本文通過探討以教育數(shù)智人為代表的人工智能技術(shù)在智慧微課中的實(shí)踐應(yīng)用，以提升智慧課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)智慧微課相關(guān)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，為人工智能賦能智慧教育打好基礎(chǔ)。（剩余5809字）