初中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)

【摘要】在課程思政視角下，歷史教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐步形成辯證看待歷史的視角。文章以初中歷史教學(xué)為例，認(rèn)為在課程思政視域下培養(yǎng)初中生家國(guó)情懷素養(yǎng)需堅(jiān)持激發(fā)性、整合性、注入性原則，并在此原則下探索了培養(yǎng)家國(guó)情懷的策略，包括結(jié)合歷史知識(shí)，感受中華傳統(tǒng)文化魅力；聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生記憶；利用多媒體手段，了解祖國(guó)悠久歷史；結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，感悟國(guó)家富強(qiáng)等。（剩余5091字）