基于“教-學(xué)-評(píng)”一體化的高中生物單元主題教學(xué)

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【摘要】文章以“細(xì)胞的生命歷程”單元為例，基于“教-學(xué)-評(píng)”一體化的設(shè)計(jì)理念，認(rèn)真解讀單元內(nèi)容和核心素養(yǎng)目標(biāo)，圍繞核心概念，整體設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)問(wèn)題情境和實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得感性體驗(yàn)，構(gòu)建知識(shí)體系，逐步凝練生物學(xué)科思想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程真正發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】高中生物；單元主題教學(xué)；“教-學(xué)-評(píng)”一體化；實(shí)施路徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.91【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）16—0070—04

傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)以知識(shí)為本位，知識(shí)的割裂與碎片化讓學(xué)科核心素養(yǎng)難以切實(shí)落地。（剩余3694字）