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初中歷史課堂中體驗式教學法的應用

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【摘要】體驗式教學不僅極大地激發(fā)了學生的學習熱情和參與感，還有效提升了學習成效，并且引導教師角色向引導和啟發(fā)式的方向轉變。文章深入探索了體驗式教學法在初中歷史課堂中的革新作用及成效，通過剖析體驗式教學法的內涵、特征以及其教育理論根基，揭示了其與傳統(tǒng)教學法之間的顯著差異，探討體驗式教學在激活初中歷史課堂的實踐操作。（剩余6428字）

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