家校社合作四層次理論及其啟示

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摘要：美國(guó)家校社合作四層次理論的提出，建立在美國(guó)長(zhǎng)達(dá)60多年的實(shí)踐基礎(chǔ)上，融合了學(xué)校與家庭關(guān)系的生態(tài)理論觀、交疊影響理論以及三層次理論。家校社合作的四層次理論既從中觀層次闡述了家校社三者之間合作的4種樣態(tài)：家庭與機(jī)構(gòu)間合作、全面服務(wù)學(xué)校、全面服務(wù)社區(qū)學(xué)校以及社區(qū)發(fā)展。同時(shí)它對(duì)學(xué)校、家庭以及社區(qū)在合作中扮演的角色和功能進(jìn)行了研究。（剩余5529字）