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家校合作視域下教師教育懲戒權實施困境與出路研究

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摘要：教師教育懲戒權作為法律賦予教師的教育管理權利，在現(xiàn)實情境中依然遭遇各種挑戰(zhàn)，如教育懲戒的理論認知與實踐現(xiàn)實不一致、教育懲戒的溝通機制不暢、教育懲戒的執(zhí)行保障不全。為解決此類問題，教育主體可采取加強家校溝通、完善家校合作機制、強化家校合作的權責歸屬等策略以促進家校合作的有效性，最終指向學生的全面發(fā)展。（剩余5845字）

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