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從被動學習到自主科研：光通信課程中研究生思政教育路徑探索

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摘  要：課程思政是高校立德樹人任務的重要組成部分。面對當前研究生課程思政與科研能力培養(yǎng)存在脫節(jié)，難以實現(xiàn)思想引領與科研實踐的有機結合的問題，該文以光通信課程為例，提出創(chuàng)新性的教學模式，將思政教育融入科研實踐，通過翻轉課堂、線上資源共享平臺、科研項目設計等方式，幫助學生從被動學習向自主科研轉變。（剩余8282字）

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