水資源與水環(huán)境課程思政教學(xué)實(shí)踐案例研究

——都江堰水利工程及其內(nèi)涵

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摘  要：在當(dāng)今全球變化的背景下，水資源與水環(huán)境保護(hù)是我國(guó)新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的核心內(nèi)容，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)與生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵保障。該研究以水資源與水環(huán)境課程中的一節(jié)——都江堰水利工程及其內(nèi)涵為案例，開展課程思政教學(xué)實(shí)踐探索。該文詳細(xì)闡述該課程思政案例的教學(xué)設(shè)計(jì)、方法及實(shí)踐過(guò)程，詳解如何充分利用課程中蘊(yùn)含的思政元素將專業(yè)教育與思政教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)在講授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)潛移默化地開展思政教育，以期樹立學(xué)生節(jié)水環(huán)保意識(shí)和綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)學(xué)生精勤求學(xué)和科技興國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國(guó)情懷，最終踐行全方位育人。（剩余9169字）