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摘 要:綠色發(fā)展觀與“雙碳”戰(zhàn)略是新時期生態(tài)文明建設(shè)的重中之重,培養(yǎng)具有“雙碳”思維和環(huán)境工程專業(yè)技能的高水平人才是實現(xiàn)“雙碳”目標的關(guān)鍵。該文從深化課程內(nèi)容和拓展實踐方式兩個方面探討“雙碳”時代中環(huán)境專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐性教學模式優(yōu)化方案。以“雙碳”目標達成為導向,構(gòu)建“課堂教學—案例研討—課程設(shè)計—調(diào)研實踐—研究性學習”五位一體的多元浸潤的育人模式,取得良好的人才培養(yǎng)效果和豐富的教學成果,幫助學生深化綠色發(fā)展理念和節(jié)能降碳意識、強化動手實踐能力和創(chuàng)新精神,實現(xiàn)學思結(jié)合、知行統(tǒng)一,具有重要的指導意義和推廣價值。(剩余8042字)
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“雙碳”時代環(huán)境專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐性教學模式
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