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基于眼動追蹤的大學(xué)生中英文翻譯能力培養(yǎng)探索

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摘  要：翻譯是涉及閱讀、理解和表達的復(fù)雜語言活動，是大學(xué)生進行專業(yè)知識的國際交流和中國文化對外傳播的重要手段。眼動追蹤是認知科學(xué)領(lǐng)域的重要研究方法，可以通過記錄學(xué)生翻譯過程中的實時眼動行為，揭示其視覺加工機制和翻譯認知過程。該文以近十年國內(nèi)運用眼動追蹤技術(shù)的翻譯研究為基礎(chǔ)，分析影響翻譯認知能力提升的句法結(jié)構(gòu)、詞匯類別、隱喻類別、翻譯方向、閱讀階段等重要因素。（剩余8495字）

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