高等職業(yè)院校師范專業(yè)認證：發(fā)展樣態(tài)、實踐反思與改進路向

摘  要：高等職業(yè)院校是我國三軌多級教師教育體系的重要組成部分，其師范專業(yè)認證有著不同于普通本科院校的發(fā)展環(huán)境，呈現(xiàn)出不同的發(fā)展樣態(tài)。為提高專門師范教育體系建設(shè)質(zhì)量，深刻理解并落實系列師范專業(yè)認證政策，回應(yīng)發(fā)展困境，該文以第四代評估理論來解釋、解析和改進高等職業(yè)院校的師范專業(yè)認證實踐。置身于教師教育體系高質(zhì)量發(fā)展情境，高等職業(yè)院校需扎實開展專業(yè)認證系列工作，以進一步增強在教師教育體系中的重要作用。（剩余10414字）