新農(nóng)科背景下農(nóng)學(xué)專業(yè)高年級研討課教學(xué)模式探索

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摘  要：為提高農(nóng)科人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有提升學(xué)生綜合能力的高年級研討課在農(nóng)學(xué)專業(yè)課程體系中被增設(shè)。但如何進(jìn)行該課程的教授在農(nóng)科中研究還很少，且還缺乏一個共識性的教學(xué)模式。因此，該研究基于海南大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)高年級研討課授課實際，從授課模式出發(fā)進(jìn)行優(yōu)化，其中包括研討選題的自由化、學(xué)生角色的主體化、匯報形式的靈活化及思政與匯報的融合化等四個方面，通過探索以達(dá)到提升農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合能力的目的。（剩余9062字）