工程教育認(rèn)證背景下課程、畢業(yè)要求、培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度探索

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摘  要：畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)是工程教育專業(yè)認(rèn)證的核心環(huán)節(jié)，是持續(xù)改進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)的前提。圍繞機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行課程、畢業(yè)要求、培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式的改革探索。以產(chǎn)出為導(dǎo)向，以成果為目標(biāo)，深挖培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程之間的邏輯關(guān)系，加強(qiáng)課程達(dá)成的內(nèi)涵建設(shè)。課程達(dá)成保證畢業(yè)要求的達(dá)成，畢業(yè)要求的達(dá)成是培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)，培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成又是改進(jìn)人才培養(yǎng)方案的有效反饋機(jī)制。（剩余6410字）