師范專業(yè)認(rèn)證背景下民族院校“合作與實(shí)踐”體系有效改進(jìn)和提升途徑研究

摘  要：師范專業(yè)認(rèn)證背景下，民族院校“合作與實(shí)踐”體系的有效改進(jìn)與提升至關(guān)重要。當(dāng)前，該體系存在協(xié)同育人效率不高、優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)基地不足、實(shí)踐教學(xué)與課程體系脫節(jié)、導(dǎo)師隊(duì)伍交流不足以及管理評價(jià)精細(xì)化不夠等問題。針對這些問題，該文提出相應(yīng)的改進(jìn)與提升策略，包括優(yōu)化協(xié)同育人機(jī)制、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、深化實(shí)踐教學(xué)改革、完善導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)及精細(xì)化管理評價(jià)體系。（剩余8053字）