基于“三因”理念的課程思政教學探索

——以氣力輸送與廠內(nèi)運輸課程為例

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摘  要：該文以氣力輸送和廠內(nèi)運輸課程思政教學探索為問題導向，緊扣新工科背景下傳統(tǒng)工科學科課程建設轉(zhuǎn)型升級與人才培養(yǎng)要求，基于“因時而進、因形而活、因勢而新”的發(fā)展理念，以思政元素和專業(yè)知識如何有機融合為重點，開展課程思政教育教學改革的探索與實踐，以期促進專業(yè)教育與人文素養(yǎng)的有機結(jié)合，實現(xiàn)木材科學與工程專業(yè)課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應，以應對新時代高等教育體系中新工科學科建設與發(fā)展。（剩余6686字）