線上線下混合式教學中的課程思政評價體系研究

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摘  要：在混合式教學中融入課程思政是當前我國高等教學改革的熱點研究課題，科學合理的評價體系可為全面推進課程思政提供保障措施和衡量標準。課程思政注重價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，所以在課程思政評價中應當避免簡單化、片面化和靜態(tài)化。針對線上線下混合式教學的特點，提出課程思政評價的原則和方法，從支持保障、教學團隊、課程資源、教學設計和學生發(fā)展等維度，設計覆蓋教育教學全過程的課程思政評價方案，構建一套“多元化、全過程、動態(tài)化”的課程思政評價指標體系，對于高等院校的課程思政建設具有一定參考價值。（剩余5969字）