基于數(shù)據(jù)與人本視角的建筑學研究型畢業(yè)設計教學探索

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摘  要：以城市更新與舊城改造為主題的研究型選題，在建筑學畢業(yè)設計教學中受到的關注較多。該文結合軌交站域公共空間更新這一研究型畢設選題，嘗試基于數(shù)據(jù)與人本視角進行既有空間環(huán)境問題分析與設計應對的教學方式，構建“理論文獻研究”——“數(shù)據(jù)與人本視角下既有空間環(huán)境分析”——“更新設計策略”畢業(yè)設計路徑教育模式，以希望能夠為建筑學研究型畢業(yè)設計教學提供一些參考。（剩余8638字）