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基于強化學習腦機制的電工學教學設計與實踐

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摘  要：在金課建設中，針對電工學課程學科交叉性強、理論與實踐結合要求高的特點，為了能夠激發(fā)學生的學習興趣與動機，培養(yǎng)學生自主學習和動手實踐能力，該文基于生物強化學習腦機制，結合及時強化、隨機強化、長遠強化等多種強化學習原理，以學生角度切入，設計了遵循“感受認知→理論理解→仿真領會→實驗驗證→實訓拓展”遞進式強化原則的電工學混合式教學模式。（剩余7592字）

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