面向高階性學習的農(nóng)業(yè)院校GIS課程建設(shè)

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摘  要：在知識創(chuàng)新時代，實現(xiàn)高階性學習是人才培養(yǎng)的迫切需求。以河南農(nóng)業(yè)大學GIS課程建設(shè)為研究對象，面向高階性學習，采用項目驅(qū)動法，開展SPOC線上線下混合課程建設(shè)。研究明確GIS課程建設(shè)目標，設(shè)計線上線下教學內(nèi)容，開展SPOC混合式教學實踐，構(gòu)建多元化綜合評價體系。新的教學模式實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即由以“教”為中心向以“學”為中心轉(zhuǎn)變，由表層學習向高階性學習轉(zhuǎn)變，由知識記憶向創(chuàng)新能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。（剩余5822字）