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基于可視化知識圖譜的中國大學慕課研究述評

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摘  要：該文以中國知網數(shù)據庫中2012—2020年我國慕課教學研究論文為樣本，運用CiteSpace文獻計量軟件提供的知識圖譜， 通過共詞分析、聚類分析和突現(xiàn)詞分析，對國內研究的熱點和趨勢進行梳理，結果表明，我國慕課研究領域的主題豐富、內容多樣。慕課、翻轉課堂和混合式教學是慕課領域研究的熱點。（剩余9791字）

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