課程教材以教學(xué)診改為契機(jī)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程

——以珠海理工學(xué)?？照{(diào)原理與維修優(yōu)質(zhì)課建設(shè)為例

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一、引言

教學(xué)診斷與改進(jìn)是職業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的重要舉措。珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校以教學(xué)診改為契機(jī)，結(jié)合地方制冷空調(diào)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展空調(diào)原理與維修優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)，探索出職業(yè)院校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接的課程建設(shè)新模式，有力推動(dòng)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。

二、課程性質(zhì)與地位

空調(diào)原理與維修是我校制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)的主干課程。（剩余3519字）