應(yīng)用型本科教育：定向、定型與定格

在教育轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的發(fā)展潮流下，地方本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科教育成為應(yīng)有之義。2014年，教育部明確提出，要引導(dǎo)一批本科高校向應(yīng)用技術(shù)類高校轉(zhuǎn)型。當(dāng)年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出建設(shè)一種新的教育類型，即將職業(yè)教育與普通教育相互溝通的新型教育類型——應(yīng)用型本科教育。《中國制造2025》《中國教育轉(zhuǎn)型2030》也都提出，要通過教育轉(zhuǎn)型升級來推動制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，支撐國家的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育。（剩余3401字）