廣東省高職教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究

一、提出問(wèn)題

高職教師作為高職教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源和重要保障[1]，其職業(yè)發(fā)展備受關(guān)注。在中國(guó)高等職業(yè)教育已經(jīng)步入黃金轉(zhuǎn)型期的大背景下，在“高職雙一流”如火如荼開(kāi)展的進(jìn)程中[2]，打造一支高水平雙師隊(duì)伍是擺在廣東高職院校面前最優(yōu)先最迫切的戰(zhàn)略謀劃。[3]高職教師既是高職院校辦學(xué)和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的依靠力量，也是開(kāi)展校企深度合作、實(shí)施產(chǎn)教融合和高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的瓶頸。（剩余4531字）