海南自貿(mào)港建設(shè)背景下高等職業(yè)教育校企文化融合育人體系的構(gòu)建

——以三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院為例

2019年2 月13日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了職業(yè)教育的目標(biāo)即“為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐”，并將“促進(jìn)產(chǎn)教融合校企‘雙元’育人”和“推動(dòng)校企全面加強(qiáng)深度合作”作為職業(yè)教育改革的20條措施之一。[1]

在海南自貿(mào)港建設(shè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中，地方高等職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起滿足地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才需求的重要責(zé)任，如何滿足需求則成為地方高職院校需要面對(duì)的首要問題。（剩余6691字）