醫(yī)學(xué)專業(yè)本科新生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、影響因素及對(duì)策研究

［摘 要］大一學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與其大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。文章對(duì)山東第二醫(yī)科大學(xué)六個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科大一學(xué)生的自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示，約90%的學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，但少數(shù)學(xué)生存在不上進(jìn)的心理；75.68%的學(xué)生沒有制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，這為后續(xù)學(xué)習(xí)埋下了隱患。課題組深入調(diào)研并總結(jié)了影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素，并對(duì)此提出了行之有效的應(yīng)對(duì)策略，以提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（剩余5374字）