面向新工科的機(jī)械原理課程思政實(shí)踐探索

［摘 要］新工科背景下，機(jī)械原理課程思政存在部分機(jī)械專(zhuān)業(yè)教師重視程度不夠、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與思政元素的有機(jī)融合尚需進(jìn)一步優(yōu)化、尚未建立有效的課程思政與專(zhuān)業(yè)能力相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系等問(wèn)題。文章結(jié)合具體教學(xué)案例，提出了“不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入挖掘并積累高品質(zhì)課程思政案例”“開(kāi)展課程內(nèi)容與實(shí)踐環(huán)節(jié)思政教學(xué)改革”“打造集價(jià)值塑造與專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)于一體的評(píng)價(jià)體系”等三方面建議，并分別輔以教學(xué)案例說(shuō)明，為實(shí)現(xiàn)從思政課程主渠道育人向課程思政立體化育人的轉(zhuǎn)變進(jìn)行積極的探索。（剩余6385字）