課程思政大背景下抗戰(zhàn)時期華南教育先師精神文化傳承研究

［摘 要］基于課程思政的大背景，以抗戰(zhàn)時期的教育先師學(xué)者為研究對象，重點搜集教育先師在華南的教育故事，挖掘和拓展華南教育先師精神內(nèi)涵，厘清先師精神文化傳承的現(xiàn)實邏輯，建議加大對先師文化遺址的投入與保護力度，創(chuàng)新課程教學(xué)模式，開展先師精神傳承研學(xué)實踐，加強校園文化建設(shè)，廣泛利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺資源，不斷豐富和創(chuàng)新先師精神文化傳承路徑，從而為當(dāng)代學(xué)子樹立崇高理想、擁有高尚道德、求索高深學(xué)識、報效偉大祖國提供源源不斷的精神動力。（剩余5869字）