案例式教學(xué)-翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)模式研究及應(yīng)用

——以水文地質(zhì)勘察課程為例

［摘 要］課題組針對水文與水資源工程專業(yè)水文地質(zhì)勘察課程教學(xué)過程中存在的問題開展了案例式教學(xué)（Case?Based Teaching，CBT）和翻轉(zhuǎn)課堂（Flipped Class Model，F(xiàn)CM）混合式教學(xué)模式的研究及應(yīng)用，采用超星學(xué)習(xí)通平臺數(shù)據(jù)和問卷調(diào)查結(jié)果對教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)。結(jié)果表明，該教學(xué)模式提高了學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提升了課程的教學(xué)效果。（剩余4851字）