無(wú)人機(jī)航測(cè)技術(shù)在測(cè)繪類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

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［摘 要］自“新工科”建設(shè)被提出以來(lái)，測(cè)繪行業(yè)發(fā)展一直緊隨時(shí)代科技發(fā)展的步伐，積極朝著向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型邁進(jìn)。傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足新型基礎(chǔ)測(cè)繪背景下測(cè)繪地理信息行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，高校應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，著力構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)新機(jī)制。文章結(jié)合國(guó)家建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)測(cè)繪類人才的應(yīng)用實(shí)踐能力提出的更高要求，分析了當(dāng)前無(wú)人機(jī)航測(cè)技術(shù)在測(cè)繪類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的若干問(wèn)題，并提出應(yīng)對(duì)措施。（剩余4139字）