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多元化考核評價體系與指數(shù)模型構(gòu)建探索

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［摘 要］多元化考核評價能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)一次性考試存在的考核形式單一、考核內(nèi)容固化、評價體系局限等不足，是未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)考核評價的發(fā)展趨勢。文章擬從創(chuàng)新、理論、實(shí)踐、知識運(yùn)用等不同層次和角度構(gòu)建林產(chǎn)化學(xué)工藝學(xué)多元化考核評價體系，針對學(xué)生個人和班級整體樣本建立不同多元化評價指數(shù)計算模型，并提出教師—學(xué)生—評價運(yùn)行保障機(jī)制。（剩余5053字）

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