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“全過程閉環(huán)式”本科生校外實習模式探索與實踐

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［摘 要］校外實習是本科生在校期間培養(yǎng)其工程實踐能力的重要教學環(huán)節(jié)。文章通過分析目前工程專業(yè)校外實習現(xiàn)狀和存在的弊端，通過拓寬實習場所、提升青年教師工程實踐能力、采取過程形成性考核方式、增設全員反饋環(huán)節(jié)等手段，構建了一種新型的“全過程閉環(huán)式”實習模式，以激發(fā)學生學習的主動性，提高學生的學習興趣，提高生產實習教學質量，實現(xiàn)實習持續(xù)改進。（剩余4843字）

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