以“四性一度”為指導(dǎo)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系建設(shè)

——基于江西師范大學(xué)勞動與社會保障專業(yè)的研究

［摘 要］實踐教學(xué)對應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有重要價值。在人才培養(yǎng)定位轉(zhuǎn)型后，在遵循系統(tǒng)性、層次性、前瞻性、專業(yè)性以及培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度的原則下，江西師范大學(xué)勞動與社會保障專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系在方式、形式和模式三方面得以重新優(yōu)化設(shè)計。實踐證明，新的實踐教學(xué)體系在增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知與學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合能力與素質(zhì)、提升教師實踐教學(xué)認(rèn)知與能力等方面具有良好的效果。（剩余6959字）