“雙減”政策背景下創(chuàng)新小學(xué)語文課堂的路徑

【摘  要】 文章旨在探討如何在“雙減”政策指導(dǎo)下，創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)模式，既降低學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)效率和質(zhì)量。首先分析了當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，其次提出了一系列創(chuàng)新教學(xué)策略，包括設(shè)計(jì)互動(dòng)與啟發(fā)性教學(xué)活動(dòng)、融合多媒體技術(shù)、鼓勵(lì)學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)等，旨在營造一個(gè)充滿情境感、啟發(fā)性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境，以充分滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求并發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛力。（剩余4911字）