“以讀促寫”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用路徑研究

【摘  要】 近年來，“以讀促寫”作為一種教學(xué)方法，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中備受關(guān)注。這一方法強(qiáng)調(diào)通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)感，從而提升其寫作水平。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生的寫作能力不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是他們綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。因此，如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效地運(yùn)用“以讀促寫”方法，激發(fā)學(xué)生的寫作潛能，是當(dāng)前語(yǔ)文教育中亟待解決的問題。（剩余4670字）